Janakkala
Tutustutaan omaan kuntaan karttaohjelman avulla
Tällä tunnilla etsitään ja tuotetaan paikkatietoa. Tunnilla käytetään karttaohjelmaa, joka tukee L3 kokonaisuuden sisältöjä paikan hahmottamisessa. Samalla tutustutaan paikkakunnan kulttuuriperintöön paikallisen OPSin mukaisesti, joka tukee L2 kokonaisuutta. Harjoite tehdään sähköisiä työvälineitä hyödyntäen joka kehittää L5 kokonaisuudessa mainittuja taitoja. Tämän oppitunnin tason voi sovittaa kaikille luokka-asteille.
Integroitava aine: Maantiede
Käsitekartta Janakkalan miekkamiehestä
Tällä tunnille tehdään käsitekartta Janakkalan miekkamiehestä. Tunnilla tutustutaan miekkamiehestä kertoviin teksteihin ja tuotetaan käsitekartta yhteistoiminnallisella Flinga -työkalulla. Miekkamies on jännittävä osa Janakkalan paikallishistoriaa. Luetun ymmärtäminen ja tiedon tiivistäminen tukevat ajattelun ja oppimaan oppimisen taitoja L1, harjoituksen kohde käsittelee paikallishistoriaa joten se kehittää kulttuurista osaamista L2 ja Flingan käyttö tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen taitoja L5. Harjoitusta voi käyttää myös eri lähteiden vertailuun tarkastelemalla millaisia miellekarttoja eri lähteiden pohjalta on syntynyt, jolloin harjoitus kehittää monilukutaitoja L4.
​
Integroitava aine: Historia ja äidinkieli
Me torpparin lapset
Eläytyminen on yksi tapa opetella historiaa. Tällä tunnilla opetellaan toisen ihmisen asemaan asettumista ja tutustutaan samalla Laurinmäen torpparimuseon alueeseen, joka on yksi paikallisin OPSin mainitsemista oppimisympäristöistä. Kulttuurin tuntemuksen kehittäminen tukee L2 kokonaisuutta. Oppimispaketin ja L5 kokonaisuuden filosofian mukaisesti tunti toteutetaan sähköisten työvälineiden avulla.
Integroitava aine: Historia, ilmaisutaito, äidinkieli
Vihreä kangas oppituntien elävöittäjänä
Vihreän kankaan ja appsin avulla voidaan luoda illuusio paikalla olosto. Tämä oppitunti tukee L2 kokonaisuutta, jonka yksi osa-alue on median tuottaminen. Sähköisten työvälinen hyödyntäminen tukee L5 kokonaisuutta. Tämän tunnin tason voi sovittaa kaikille luokka-asteille ja kaikkiin oppimisympäristöihin suunnitelman mukaan.
Integroitava aine: Kaikki
​
Suurisuo Thinglink -palvelussa
Janakkalasta löytyy yksi Etelä-Hämeen merkittävimmistä suoalueista. Tätä tuntia voidaan käyttää syventänä osiona suon ekosysteemiin tutustuttaessa. Tunnilla luodaan kuvapankin kuvia hyödyntäen interaktiivinen thinglink -kuva ja opetellaan sähköisten työvälineiden käyttöä L5 kokonaisuuden hengessä. Oppilas toimii L2 kokonaisuuden mukaisesti tiedon tuottajana.
Integroitava aine: Biologia ja maantieto.
Jaetaan kokemuksia Padlet -seinällä
Tämän oppimisympäristön sijainnit -osiosta löytyy jokaisella kohteelle tehty sähköinen liitutaulu, jolle opettajat ja oppilaat voivat jakaa kokemuksiaan tai valmistamiaan töitä. Tässä osiossa opetellaan käyttämään sähköistä liitutaulua ja tekemään oma taulu, jota voidaan käyttää omissa projekteissa. Sähköinen taulu on hyväksi havaittu yhteisöllinen työtapa ja se tukee L2 ja L5 kokonaisuuksia.
Integroitava aine: Kaikki
Kulttuuripolku
Kulttuuritoimi on luonut hienon paketin Janakkalan kulttuurikohteista. Kulttuuripolun sisällöt on valittu uutta opetussuunnitelmaa silmälläpitäen ja ne jaettu on mielekkäästi luokka-asteittain. Jokainen sisältö voidaan johtaa johonkin oppiaineeseen ja aihekokonaisuuteen. Kulttuuripolun materiaalit löytyvät oheisista kansioista.
Integroitava aine: Useita aineita
Kirjasto ja lukudiplomit
Aloittakaa yhteistyö kirjaston kanssa ja ottakaa käyttöön lukudiplomit. Kirjasto on laatinut jokaisella luokalle oman vuosittain vaihtuvan listan. Aloita lukudiplomin suorittaminen kirjaston kokoamasta listasta, tai haasta kaverisi lukemaan oma suosikkisi.
Integroitava aine: Äidinkieli
Sähköisen kirjoitelman laatiminen
Tällä tunnilla harjoitellaan sähköisen kirjoitelman laatimista L5 kokonaisuuden tavoitteiden mukaisesti. Oppilaat tuottavat omaa mielipidettään ja reflektoivat tuntemuksiaan. Jakamistoiminnon avulla tutustutaan myös muiden mielipiteisiin. Muiden asemaan asettuminen kehittää L2 kokonaisuuden taitoja. Tunti voi olla hyvä ensikoskestus sähköisten työvälineiden käyttämiseen kirjoittamisessa.
Integroitava aine: Äidinkieli, muut kielet
Miellekartan laatiminen
Me kaikki miellämme ympäristömme eri tavalla ja tämä on hyvä tiedostaa. Tunnilla tehdään miellekartta omasta ympäristöstä ja sen kulttuurikohteista. Kehitetään oman tilan hahmotusta L2 kokonaisuuden tavoitteiden mukaisesti. Kun kartta on valmis, tutustukaa sitten oppimisympäristöstä löytyvään Janakkalan karttaan. Miten miellekartta ja todellinen ympäristö yhtenevät?
Integroitava aine: Maantiede
QR-koodirata
Uuden opetussuunnitelman tavoitteena on lisätä tunti liikuntaa päivässä. QR-koodien avulla integroit hauskalla tavalla tvt:tä (L5) ja liikuntaa oppitunneille. Janakkalasta löytyy monia hienoja urheilupaikkoja joita voidaan käyttää oppimisympäristöinä.
Integroitava aine: Kaikki
Esi- ja alkuopetuksen tvt -projekti
Esi- ja alkuopetuksen tvt -hanke on tuottanut materiaaleja joiden avulla nuorimmilla oppilailla on mahdollisuus harjoitella laaja-alaisesti mediailmaisia ja -lukutaitoa. Projekti kehittää lasta kaikilla laaja-alaisten kokonaisuuksien alueilla. Projektin tavoitteena on ottaa laitteita käyttöön vähintään viitenä päivänä lukuvuoden aikana.
Ilmastodiagrammin valmistaminen
Tällä tunnilla opetellaan valmistamaan ilmastodiagrammi Janakkalan ilmastosta. Ilmastodiagrammi valmistetaan Google Sheets -ohjelmalla. Tilastojen lukeminen, niistä olennaisen tiedon tunnistaminen ja tiedon esittäminen ovat olennaisia taitoja matematiikassa. Lisäksi ilmastodiagrammin tekeminen on vaadittava taito uudessa sähköisessä maantieteen ylioppilaskokeessa, joten taitoa on hyvä harjoitella jo yläkoulun puolella. Ilmastodiagrammin valmistaminen sopii hyvin myös osaksi ilmiö-oppimista alemmilla luokka-asteilla (L5).
Integroitava aine:
Matematiikka
Maantieto
Oma budjetti Google Sheets -ohjelmalla
Tässä harjoituksessa toteutetaan oma budjetti taulukkolaskentaohjelmalla. Taulukkolaskenta kuuluu uuden opetussuunnitelman vatimuksiin. Harjoitus sopii esimerkiksi 6. luokan yrittäjyyskurssin osaksi. Harjoituksen edetessä opit lisäämään taulukkoosi kaavoja ja kuvaajia. Taulukon avulla oppilaat voivat ottaa selville mitkä ovat heidän suurimmat tulonlähteensä menoeränsä. Oppilaat voivat suunnitella oman budjettinsa, pohtia tulojen ja menojen tasapainoa ja havainnollistaa budjettiaan esimerkiksi piirakkadiagrammeilla.
​
Integroitava aine:
Taloustieto
Yrittäjyyskasvatus
Matematiikka
Aikajanan valmistaminen Laurinmäen torpparimuseosta
Aikajana Laurinmäestä. Harjoituksessa käytetään aikajana -ohjelmaa mm Helsingin Sanomat käyttää. Harjoitteessa tutustutaan torpparimuseon rakennuksiin ja rakennetaan aikajana suomalaisista talotyypeistä. Mitä rakennuksia torpparimuseosta löytyy? Milloin ne on rakennettu? Kuka niissä asui? Oppitunti ja työtapa on tarkoitettu yläkoululaisille ja se harjaannuttaa L2 ja L5 kokonaisuuksien mukaisia taitoja.
Integroitava aine: Historia
​